先进也可以“估算”

长期以来，评选先进一直是令学校领导头疼的事。由于先进名额有限，自然就不可能满足每个教师的要求，于是评选先进就成了一件特别敏感的事。处理得好，则皆大欢喜；处理不当，不仅起不到激励教师的作用，反而会打击“一大片”，影响和谐校园的构建。为了开展好评选先进的工作，学校不妨试用“估算”的方法。