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关于传统文化教育的思考与探索
被引量:
4
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摘要
中国传统文化内涵丰富,博大精深,学校在选择传统文化教育内容的过程中,要去粗取精、去伪存真,用发展的眼光审视传统文化的各种形式,用时代的要求赋予其新的内涵,坚持古为今用是内容取舍的最高标准。以传统节日、民族艺术、经典文化、民间游戏、环境熏陶为途径,引领学生牵手文化,感悟传统,领略中国传统文化的魅力,了解中国特有的文化遗产,培养学生传统文化素养。
作者
张会英
机构地区
青岛市市南区教育中心
出处
《山东省团校学报(青少年研究)》
2008年第2期29-31,共3页
Youth & Juvenile Research
关键词
传统文化
教育
学校
学生
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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山东省团校学报(青少年研究)
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