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呼吸科涉外护理本科生运用整体护理带教特点的探讨
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摘要
通过护理教学组管理、临床带教老师负责制定教学计划,进行阶段性评估,涉外护生综合素质得到了提高。临床教师因材施教,逐步培养和提高涉外护生分析和解决问题的能力,为其更好地适应国内外的学习生活打下了良好的基础。
作者
蔡志敏
机构地区
南京大学医学院附属鼓楼医院呼吸科
出处
《国际护理学杂志》
2008年第4期360-362,共3页
international journal of nursing
关键词
护理教学
整体护理
本科
呼吸科
涉外护生带教
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
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国际护理学杂志
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