小语教学应做到“三多三少”

随着素质教育的推进，小学语文教学如何以学生为主体的问题，日益受到人们的关注。我认为，小学语文教学如果能做到“三多三少”，就能确立学生的主体地位，促进学生知、情、意、行诸方面的发展。