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运用“探究日志”评价中学生的科学探究能力 被引量:3

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摘要 本文分析了运用探究日志来评价中学生的科学探究能力的过程,即首先要让学生参与到具体真实的科学探究活动中,并记录探究日志,然后根据编制的探究日志的评分标准,评价.出学生的科学探究能力。最后,探讨了运用这种评价方法时应注意的几个问题。
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2008年第4期5-8,共4页 Journal of Physics Teaching
  • 相关文献

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共引文献39

同被引文献30

引证文献3

二级引证文献7

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