求真 求善 求美——高中语文课堂教学课程资源开发的几种方式

高中语文教材换了一茬又一茬，语文教学理念变了一种又一种，人们对语文的诟病也延续了一年又一年，如何让语文真正发挥出自己的独特功能，如何让人们真正从语文教学中获益，让语文真正焕发出自身的魅力，是千千万万的语文工作者，尤其是语文教师孜孜不倦的追求。新一轮教改又如春雨般袭来，面对百变的课本，面对课本中或新或老的文章，开发新的课程资源成为一个焦点。那么，教材中有哪些资源可以开发呢？又以什么样的方式方法去开发呢？笔者在实践中有几点摸索和体验。