摘要
文章在分析听力障碍学生认知特点的基础上，从教学内容选择和设计、画面设计、听觉效果设计和交互功能设计四个方面对聋校课件开发的策略进行了探讨，并对课件案例在实践中的应用情况进行了分析。
On the basis of analyzing cognitive characteristics of hearing impairment children, this paper discusses the strategies of multimedia courseware development in four aspects： selection and design of teaching content, design of courseware interface, design of audio effect, and design of interactivity. Finally, it analyzes the effect of the courseware used in practice.
出处
《中国医学教育技术》
2008年第2期145-148,共4页
China Medical Education Technology
基金
全国教育科学“十一五”规划重点课题“聋教育数字化资源建设的理论与实践研究”项目编号:DCA060095
江苏省高校研究生科技创新计划项目基金资助
关键词
听力障碍学生
认知特点
开发策略
child with hearing impairment
cognitive characteristic
strategy for development
