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儿童是道德哲学家

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摘要 在儿童教育实践中,我们常常听到两种截然不同的声音:一种是疑惑和抱怨,认为现在的孩子难教,懒散、厌学、逆反;另一种则相反,认为孩子挺好教的,生活、学习各方面的习惯和能力的培养都挺顺畅的。为什么会有如此不同的反应呢?其实,孩子之间的这种差异主要不是先天性生物遗传因素造成的,后天的环境影响才是决定性因素。有一句话说得好:没有教育不好的孩子,只有不懂教育的大人。
作者 周东苏
出处 《教育导刊(下半月)》 2008年第4期1-1,共1页 Journal of Educational Development
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