幼儿园教学中的启发诱导

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”其涵义为，教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他。教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。孔子的这番言论作为启发式教学的精髓所在，揭示了启发的本质和特点。