高校二级院系教务管理人员素质现状及其提升途径

当前普通高校二级院系教务管理队伍普遍存在思想波动大、服务意识差、专业知识结构不合理等问题。造成这些问题的原因从客观上说是普通高校教务管理人员培训不力、要求失当,主观上则是二级院系教务管理人员个人角色定位不合理、缺乏前瞻意识。要改变这种现状,必须着力提升普通高校教务管理人员素质,具体地,可以通过建立一套有效的普通高校教学管理人员的评价机制来实现,包括普通高校教务管理人员的培训、考核和奖惩机制等。