“分层次”教学在乒乓球教学中的实效性研究和分析

根据体育教学规律,结合我校场地.器材和学生实际情况,我们打破了传统的以班为单位授课的旧模式,实行了不同年级多班合并的教学方法。本文以乒乓球教学为实例,阐述了按体质和运动技能分班"分层次"教学的特点。