“言”“意”兼得：语文教学的价值追求被引量：1

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摘要在我国语文教育发展的历程中，“言”与“意”．犹如鱼和熊掌，常常处于“二者不可得兼”的状态。早在上世纪50年代末，语文界开展过一场关于“文”与“道”的争论，最后，大家达成了语文课不能上成政治课或文学课，应该上成真正的语文课的共识。到了“文革”时期，语文教育又在极左思潮的影响下，否定了语文学科的工具性，

作者刘仁增

机构地区连江县实验小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2008年第4期22-25,共4页 Fujian Education

关键词语文教学价值教育发展语文教育语文课工具性文学

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学] G633.3 [文化科学—教育学]

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福建教育（小学版）（A版）

2008年第4期

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