经历探究过程 促进知识形成——特级教师徐斌的“认识小数”教学片断赏析

片断一：情境中产生师：今天上课首先来看一段商品信息。（大屏幕播放图文并茂的商品信息）师：它们的价钱一样吗？生：（齐）不一样!师：请把这些价钱分成两类，并说说为什么这样分。生：我把68元、10元、125元分为一类．2．8元、0．2元分为一类。第一类没有小圆点，第二类都有小圆点。