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要善于“借题发挥”——由一道问题引发的探究被引量：1

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摘要我们在平时的数学教学中，对于一些典型的习题，要善于“借题发挥”，充分利用一题多变，一题多思，引导学生去探究，去发现其中蕴涵的深层潜能，从而培养学生的创新精神．下面以本人教学实践中的一个实例谈谈自己的体会．

作者马帅超

机构地区山东省滕州市滕北中学

出处《高中数学教与学》 2008年第4期3-5,共3页

关键词 “借题发挥” 引导学生数学教学一题多变教学实践创新精神

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G62

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高中数学教与学

2008年第4期

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