由一次作业指导引起的思考
摘要
最近，我在“两位数加减两位数”的笔算复习课中，指导学生完成课堂作业。题目如下。
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1李忠由.一篇充满信任与无奈的数学作业[J].基础教育（重庆）,2004(5):62-62.
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2黄明惠.小学高年级数学有效预习的策略[J].知识窗（教师版）,2014(10):32-32. 被引量：2
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3蔡敏,郑尚志,梁宝华.“数据结构”课程教学改革之我见[J].计算机教育,2009(4):50-51. 被引量：3
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4王海玲.如何提高小学数学教学效率[J].新课程（小学）,2012(7):107-107. 被引量：1
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5王少敏.谈小学数学教学中的教学反馈[J].小品文选刊（下）,2014,0(11):93-94.
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6李文宝.小学语文作业评价探析[J].科教文汇,2012(29):98-99. 被引量：5
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7潘素珍.数学后进生作业指导六法[J].考试周刊,2008,0(21):39-39. 被引量：1
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8刘凤存.浅谈学生作业指导[J].中学教学参考,2012(19):104-104.
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9许萍.小学英语作业设计之我见[J].小学时代（教师）,2009(6):81-81. 被引量：1
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10罗明芳.提高山区初中学生学习兴趣探索与实践[J].雅安职业技术学院学报,2006,0(2):60-60.
