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尊重:教育的应有之意
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摘要
实施尊重的教育是每一个教育工作者的追求。要尊重生命,把儿童当作和自己一样有尊严、有需要、有独特个性、有自我情感的生命个体;要尊重学科规律,积极探索高效的教育教学,以实现教育的价值追求。
作者
刘文琪
机构地区
江苏省徐州市大马路小学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2008年第4期90-90,共1页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
教育工作者
尊重生命
独特个性
生命个体
自我情感
教育教学
学科
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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上海教育科研
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