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对中小学德育生活化的思考
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摘要
德育生活化需考虑学生的实际生活背景和实际需要,从学生的现有道德水平出发,对学生的日常行为起到规范和引领作用,而部分中小学德育却存在着一定的误区和盲点。
作者
魏士军
牛星慧
机构地区
西北师范大学教育学院
河南省鹤壁王庄乡第一初级中学
出处
《中国教师》
2008年第7期24-25,共2页
Teacher’s Journal
关键词
德育生活化
中小学德育
实际需要
生活背景
道德水平
引领作用
日常行为
学生
分类号
G631 [文化科学—教育学]
引文网络
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