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我国二语词汇附带习得研究现状及启示 被引量:1

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摘要 二语词汇附带习得是目前二语习得界较新的研究领域。由于我国拥有众多的英语学习者,词汇的附带习得作为词汇学习的重要途径,对我国的英语教学有着重要的意义。通过介绍二语词汇附带习得的界定和理论基础,分析我国在该领域的研究情况,以期对我国英语教学有所启示。
作者 岳颖莱
出处 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2008年第2期165-167,共3页 Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
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