形成拓展型课程的研究联合体——杨浦区小学拓展型课程开发与实施的课题研究报告

上海市从1998年开始启动了二期课改，构建了基础型、拓展型、研究型三类课程形态。 根据2003年杨浦区拓展型课程开发与实施现状的调查，我区已经进行拓展型课程开发实践并形成一定经验的学校有11所，占全区小学数的19．3％；正起步探索拓展型课程实践的学校有19所，占全区小学数的33．3％；尚未开展拓展型课程实践的学校有27所，占47．4％。可见，在拓展型课程开发、探索方面，不同学校之间存在较大的差异。