中英历史学科国家课程标准中能力目标的比较研究

20世纪末，我国启动了新一轮的课程教材改革，教育部在2001年和2003年相继颁布了初中和高中的历史课程标准。其中在“课程目标”中都提出了“知识与能力”一项，以此加强对学生能力的培养。而英国于1999年颁布的第三个历史学科国家课程标准，其中的能力目标被置于重要位置且已成一定体系。本文试图将跨世纪之际中英两国颁布的历史学科国家课程标准中的能力目标进行比较，并对我国中学历史学科能力目标的发展提出了展望，希望能对历史学科能力目标的进一步研究和实践有所帮助。