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物理习题课中的“多题一解”与“一题多变” 被引量：2

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摘要在物理习题课教学中我们通常较关注“一题多解”问题的训练，而往往忽视“多题一解”与“一题多变”能力的培养，通过“一题多解”后勺训练的确有助于提高考生熟练并灵活运用物理基本规律和方法解决问题的能力，但“多题一解”的训练不仅能培养考生从千变万化的习题环境中摄取物理模型的能力，

作者尹山明

机构地区河北邢台白岸中学河北

出处《高中数理化（高二版）》 2008年第4期35-37,共3页

关键词物理习题课教学多题一解一题多变能力的培养 “一题多解” 物理模型高考生训练

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化（高二版）

2008年第4期

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