“中国近现代史纲要”课程2005～2007年研究综述

文章在对“中国近现代史纲要”课程2005—2007年的研究统计和归纳的基础上，试图从教学目的及意义、教材、师资队伍和教学方法等几个方面进行较为系统的总结分析，以期为其他学者进行更深入的研究打下基础。