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试论速记符形差异与个性化教学 被引量:1

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摘要 手写速记是一门个性化很强的实用技术。速记教学必须针对学生个性特点,处理好学生所用不同速记方案之间的符形差异、理论符形与实际符形之间的差异,以及学生书写习惯形成的符形差异等所带来的问题。
作者 刘高远
出处 《教育与职业》 北大核心 2008年第12期106-107,共2页 Education and Vocation
  • 相关文献

参考文献2

  • 1温州师范专科学院,浙江温州第一中学.简明速记十五讲[M].杭州:浙江教育出版社,1984:10..
  • 2中国就业培训技术指导中心.秘书国家职业资格培训教程·基础知识[M].北京:中央广播电视大学出版社.2006:190.

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