试论“减负”中的悖论及解悖策略

中小学校学生的负担问题一直备受关注。新中国成立以来，教育行政部门多次采取“减负”的措施，据有的教育专家的不完全统计，建国以来，政府共下发过31个有关“减负”的正式文件。但是，中小学生的负担却始终没有减下来。