特别的爱献给特别的你--对小学生问题行为进行有效干预的实践研究

在小学教育中,对有问题行为的学生进行教育转化,是一项重要的工作,同时也是一项棘手的工作,往往投入精力多,收效低。尽管广大教师和学者在这方面作了大量的研究和探索,但小学生的问题行为依然严重。对小学生问题行为应进行有效干预的策略:换位思考,激发共鸣心理;委以工作,帮其转移压力;表扬善举,适度冷淡问题行为;搭建平台,适时释放郁气;巧设活动,循循诱导学生;勿弃惩戒,强化自律意识。采取以上举措,使有问题行为学生有明显进步。