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感悟与运用

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摘要 语文课堂上,我们渴望听到准确的表达,恰如其分的表达,精彩纷呈的表达,充满个性的表达;但令人遗憾的是,我们的学生似乎缺少了一点灵性和悟性:缺少对文本的真切理解、深切感悟;缺少对已有语言的生动运用、激情发挥;缺少对未知言语的勇敢尝试、无畏探索。
作者 童扬英
出处 《广西教育》 2008年第1期79-79,83,共2页
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