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在对话中达于理解

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摘要杨小微在《课程·教材·教法》2007年第10期上撰文认为，根据对话理念运用于教学的实践体验，可以用“基于平等、沟通交流、达于理解”这12个字概括对话教育的内涵。对话得以展开并取得成效的前提是“平等”；对话的实质是双方在思想、精神和情感上发生真实的沟通与交流；

出处《广西教育》 2008年第7期17-17,共1页

关键词对话理念沟通交流实践体验对话教育平等教材课程教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G616 [文化科学—学前教育学]

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广西教育

2008年第7期

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