激发兴趣,把学生领进数学殿堂

新的课程标准对学生情感态度的要求是“能积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。”学生对数学感兴趣才能积极参与数学活动，才会有探索和创造的欲望，因此，数学教学的真正智慧不是你能教给学生多少数学知识，而在于你能让学生喜欢数学。