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启发式教学法在数学教学中的应用
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2
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摘要
在大力提倡素质教育的今天,课堂教学就要改“注入式”教学法为“启发式”教学法。在数学教学中,教师应解放思想,大胆尝试,充分发挥学生在学习中的主体地位,合理应用好“启发式”教学法,体现“教学有法,而无定法,贵在得法,重在启发”的指导思想。
作者
韦月清
机构地区
柳州市技工学校
出处
《广西教育》
2008年第3期78-79,共2页
关键词
启发
教学法
运用
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
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