在反思中成长——起始年级班主任工作体验

下载PDF

导出

摘要不知不觉已在学校里当了两年的班主任。当初刚成为一个班的领导者，内心既无比兴奋又倍感压力，毕竟自己缺乏当班主任的经验。所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，也就乱了阵脚。一看到学生做的事情不符合要求时，很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，

作者朱丽丹

机构地区乐清市北白象镇三山中学浙江乐清

出处《教学月刊（中学版）》 2008年第4期58-59,共2页

关键词班主任工作起始年级心理特点领导者学生学校压力内心

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘丽.让赏识教育走进课堂[J].小作家选刊（教学交流）,2012(3):148-148. 被引量：1
2代书影.浅析中等职业学校法制教育[J].黑龙江科技信息,2009(16):127-127. 被引量：1
3江跃.谈谈对班主任工作的几点认识[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(10):139-139.
4王梅梅.浅谈语文教学中的赏识教育[J].新课程（小学）,2010(12):27-27. 被引量：1
5祝正宇.提高领导艺术,做一个智慧的管理者[J].新课程,2015,0(26):180-180.
6薛广.班级有效管理之体验[J].东西南北（教育）,2011(7):261-261.
7陈国宏.班主任工作新探[J].考试周刊,2013(67):188-189.
8罗海玲.在德育工作中促进学生心理健康成长[J].考试周刊,2013(36):167-168. 被引量：1
9金龙.我与三位校长的故事[J].中国学校体育,2007,26(10):72-74.
10赵海林.成功班主任的五要素[J].试题与研究（教学论坛）,2011(5):73-73.

教学月刊（中学版）

2008年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在反思中成长——起始年级班主任工作体验

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史