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谈如何结合实际开展高中新教材的探究活动
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摘要
新课程标准中十分强调科学探究,通过关注情境的创设、过程、收获及评价,结合本地区、本校实际进行了一些课堂实践与探讨。
作者
孙庆兴
机构地区
江苏省兴化中学
出处
《生物学通报》
2008年第4期43-44,共2页
Bulletin of Biology
关键词
高中新教材
探究活动
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
2008年 第4期
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