浅谈物理教学中的情感培养被引量：1

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摘要情感是人们对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理研究表明：情感因素是教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面的发展。教学实践告诉我们,学生掌握知识的程度与个人的兴趣、爱好、追求以及教师的影响有着密切的关系。要想大面积提高教学质量，提高教学效益，必须研究学生的情感，即在教学方法的改革中，把学生的意愿、学生的情感融于教学方法之中，

作者曲彦桥

机构地区河北巨鹿县小吕寨中学

出处《教育艺术》 2008年第4期17-18,共2页

关键词情感培养物理教学教学质量教学方法客观事物情感因素心理研究认识过程

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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