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后现代主义对新课改影响及其局限性的思考
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摘要
我国新课改深受后现代思维影响,通过论述新课改决策、实施背后的思考,使读者辩证地看待后现代对新课改的影响。
作者
金涛
李媛
机构地区
淮南师范学院教育系
出处
《淮南师范学院学报》
2007年第6期127-128,共2页
Journal of Huainan Normal University
关键词
后现代
课程改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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淮南师范学院学报
2007年 第6期
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