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对创新性实验教学的思考
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摘要
创新性实验教学应定位于创新性思维方式的培养,创新性思维能力的培养应定位于以方法论的培养为重点的教学实践,并把创新思维能力的培养过程划分为三个阶段。本文把创新性本科实验教学分成三个层次:验证及演示性实验教学、综合性实验教学、研究性实验教学,讨论实现这三个层次的几种教学形式。
作者
苏亚欣
汝俭
机构地区
东华大学环境学院
出处
《纺织教育》
2008年第2期46-48,共3页
TEXTILE EDUCATION
关键词
实验教学
创新思维
创新能力
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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