多元智能理论对数学教学改革的启示

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摘要 “多元智能理论”是美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳于1983年提出的一套理论。多元智能理论挑战传统的IQ智商评价系统的偏隘，也挑战21世纪末期影响深远的皮亚杰学说,指出人类都拥有各式各样的潜能，这些潜能如果能够适当地加以启迪，可以发展成为学生所处文化社会的多元才能，特别是解决问题的能力和创造能力。

作者陈华庆

机构地区广州市真光中学

出处《素质教育大参考》 2008年第7期47-48,共2页

关键词多元智能理论数学教学改革创造能力大学心理学评价系统文化社会加德纳霍华德

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G633.6 [文化科学—教育学]

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2008年第7期

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