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第二节 实施多样化考评方式的基本要求

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摘要 1.在考评前,教师一定要对学困生进行一次个别预测,并根据预测情况,对学困生进行有针对性的帮助指导,以保证学困生考试获得成功,从而增强学困学生的学习信心。
出处 《异步教学研究》 2008年第1期41-41,共1页
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