新课标下教角色的另类思考

1．教师——一种感动的理性人 爱因斯坦说过，用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的情感，他必须获得对美和道德的鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专业训练——就更像一条受过很好教育的狗，而不像一个和谐发展的人。