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“引导式”教学在生物实验教学中的应用
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摘要
实验教学是生物学教育中的重要环节,好的教学方法可以激发学生的学习兴趣,教会学生学习、思考和探索。在生物学实验教学中采用"引导式"教学,达到良好的教学效果。
作者
黄永杰
机构地区
安徽师范大学生命科学学院
出处
《安徽农学通报》
2008年第7期198-198,193,共2页
Anhui Agricultural Science Bulletin
基金
安徽师范大学青年教师科学基金(160-720772)
关键词
生物实验教学
引导式
教学效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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