构建聋生口语交际的“训练场”

在聋校语文教学实践中，老师常常遇到这样的情况：学生口语交际不知道说什么或想说却找不到适当的语言。只能一知半解地用一些简单的、肤浅的、没有个性的语言来表达。口语交际作为聋生学习成败的重要内容，它在贯彻语文教学的目的任务中有着不可缺少、也无法代替的功能。我们应该充分运用语文课堂培养学生的语言交际能力。