学校心理健康教育的专业分工与合作

目前，学校教育面临新的危机与挑战。学校心理健康教育工作对儿童、青少年的成长与发展，具有重要的教育价值与现实意义。从事学校心理健康教育工作的专业人员分工主要有学校专职教师、学校心理学家、专业咨询师、精神卫生工作者、社会工作者和各种从事青少年保护的科学专业人员行装，多学科、多专业的合作互动是今后学校心理健康教育工作发展的一个重要趋势。运用“三层次介入”的理论来开展学校心理健康教育，在“统合的学校心理健康教育”模式中，进行专业人员的合作文流，将为新世纪学校心理健康教育的理论和实践探索注入新的生命。