期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
心理问题起因与“两极无痛”原理的探讨
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从“人的意识”和“人的社会化”两个方面,分析了人的心理问题产生的根源,并基于此提出了“两极无痛”原理,阐明了人的心理问题产生的过程和差异性。
作者
吴舒蔓
吴发科
机构地区
华南师范大学
出处
《中小学心理健康教育》
2008年第8期7-8,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
心理问题
意识
社会化
“两极无痛”
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
C912.68 [经济管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
1
1
吴发科,任旭明.
学校要倡导“心本教育”[J]
.中小学心理健康教育,2010(11):7-10.
被引量:2
引证文献
2
1
陈远荣.
在初中生物教学中渗透心理健康教育[J]
.中小学心理健康教育,2009(9):36-36.
被引量:1
2
吴发科.
再谈学校要倡导“心本教育”[J]
.中小学心理健康教育,2011(6):4-6.
被引量:1
二级引证文献
2
1
吴维强.
初中生物教学问题探讨[J]
.现代交际,2012(2):160-161.
被引量:1
2
汪华平.
俯下身来关爱留守儿童[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2012(11):76-76.
1
孙斌.
我在两极奔跑[J]
.体育教学,2006,26(4):27-29.
被引量:1
2
古茂盛.
对学习成绩优、差生的心理分析[J]
.教育研究,1983,4(12):65-69.
被引量:2
3
林鸿.
在年级中开设“争先班”的实验研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(8):204-204.
4
龙明慧.
公民教育是我国现代教育的根本——药家鑫事件后的痛思[J]
.社科纵横(新理论版),2011(2):252-253.
被引量:1
5
付云红.
如何提高小学生的学习效率[J]
.成才之路,2010(18).
6
杜延伟.
体育教学中应注重培养现代人的意识[J]
.学问(现代教学研究),2012(3):98-98.
7
范建银.
精神关怀:教育本质的回归[J]
.上海教育科研,2008(9):83-84.
被引量:1
8
彭立红,张帆.
人的社会化与素质教育[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),2001(4):114-115.
被引量:3
9
麻广明.
试述终身教育与人的社会化[J]
.中国林业教育,1998(5):38-38.
10
涂艳国.
关于“个性教育”的研究[J]
.教师教育论坛,1995,21(5):57-59.
被引量:3
中小学心理健康教育
2008年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部