问渠哪得清如许，为有源头活水来——谈预设与生成在高中语文教学中的应用

在新课标的背景下，教学过程的动态生成对教学的静态预设提出了更高的要求。在语文教学中，预设要有针对性、开放性、可变性。才能有利于把握动态的生成。而实施动态生成的主要方法有：质疑生成、拓展生成、出错生成、偶发生成等。只有精心预设，动态生成，才能构建起和谐的语文教学课堂。