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《合理需求》教学设计

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摘要 一、设计意图 通过活动讨论的形式,让同学们弄清自己的需求,并知道自己的需求是否合理,明确衡量合理需求的标准。
作者 毛桂英
出处 《中小学教学研究》 2008年第4期33-34,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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