初中语文教学之美育追求

语文教学必须体现美育精神。美育的实际过程应是：受教育者通过对审美对象的直观感受，激起情感活动并产生愉悦体验。从而达到陶冶性情、完善人格之目的。利用由文质兼美的范文组成的教科书，抓住语文学科的人文性，塑造学生完美的人格。