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高中英语课堂导入案例分析被引量：6

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摘要作为课堂教学的第一个环节，导入的设计和操作直接影响课堂教学的效果。有效的导入环节通常具有三种功能：一是能激活学生已有的相关背景知识，补充必要的、新的背景知识，启发学生对有关话题的思考；二是把学生的注意力从课外吸引至课内，尽快转入上课的状态；

作者李杰

机构地区南京师范大学外国语学院

出处《中小学英语教学与研究》 2008年第4期17-20,共4页 English Teaching & Research Notes

关键词课堂导入案例分析高中英语课堂教学背景知识导入环节学生注意力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学英语教学与研究

2008年第4期

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