摘要
网络环境下应用PBL教学模式于人体寄生虫学教学中,可以充分发挥网络教学具有的资源丰富、信息量大,操作灵活,多项互动、交互性强,信息反馈及时高效的优势及PBL培养学生主动学习能力、分析和解决问题的能力以及独立思考能力和逻辑思维能力的特点,调动学生的学习主动性和积极性,提高教学效果。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2008年第2期223-224,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)