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初中语文教学中学生自主探究能力的培养

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摘要传统的语文课堂教学，完全是由教师主宰的，教师提问，学生回答．教师对课文内容条分缕析，学生亦步亦趋，惟命是从。殊不知学生的语文能力、创造能力，必须通过学生自己的积极参与．身体力行来获得。因此，引导学生全方位、

作者刘洁茹

机构地区江苏省徐州市第三十二中学

出处《当代教育科学》北大核心 2008年第6期63-64,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词中学生初中语文教学能力的培养自主探究语文课堂教学教师提问条分缕析课文内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2008年第6期

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