“师生角色互换”在妇产科教学中的探索与实践

角色扮演法的含义是使人暂置于他人的社会位置,并按这一位置所要求的方式和态度行事,以增进对他人社会角色及自身角色的理解,从而更有效地履行自己的角色。"师生角色互换"在师范类教学中已经是一个行之有效的教学方法,但在医学教学中应用较少。对此,在妇产科教学中,多次进行了"师生角色互换"的教学实践,让学生走上讲台,成为教学的中心、教学的主体。通过多年的探索和实践,取得了很好的效果。