让学生在具体情境中探究新知

当今教师普遍重视创设教学情境，以激发学生的学习兴趣。但有些情境的创设缺乏典型性，难以深入浅出地把新知识蕴含于常见的生活场景中。观摩田杰老师执教的“确定位置（二）”一课，顿感耳目一新。