构建和谐回归语文本色——2007年语文教学改革回眸

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摘要随着新一轮课程改革的不断深入，语文教育从理论的阐述、探讨到课堂教学的实践，经历了从困惑、反思到辩证、统一的发展过程，语文教学研究和实践逐步走向了科学、辩证、理性的和谐境界，“和谐”“回归”成了语文教学研究和实践的主旋律。语文教学工作者和广大教师从语文学科的特点出发，针对语文教育中出现的一些令人尴尬的失衡现象，

作者戴正兴

机构地区江苏镇江高等专科学校丹阳校区

出处《云南教育（小学教师）》 2008年第1期34-35,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词语文教学改革 “和谐” “回归” 语文教学研究文本语文教育教学工作者课程改革

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] B222 [哲学宗教—中国哲学]

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云南教育（小学教师）

2008年第1期

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